RECERCATIC: MAPA DE L'ÚS DE LES TIC en els centres participants a les recerques DIM-Generalitat i EPSON segons els diferents ENTORNS TECNOLÒGICS
Si algun centre presenta la valoració global (amb una única fitxa i amb una "x" als models que pensen aplicar), ho considerem com "5" el que suposa l'aplicació del model per al voltant d'un 25% dels profesors dels centre que participen a la recerca)

Els ++ + indiquen que es van considerar molt utilitzats segons les dades dels "qüestionaris d'avaluació final" de la recerca DIM-Generalitat.

Potser més endavant diferenciarem: models centrats en el professor, l'alumne o el contingut.

ENTORNS TECNOLÒGICS
MODELS DIDÀCTICS

PISSARRA DIGITAL
(aula classe, sala multiús o aula informàtica)
També en aules amb control de xarxa)

ALGUNS ORDINADORS A L'AULA
ORDINADOR PER ALUMNE/PARELLA
ENTORN PERSONAL
DE TREBALL DE L'ALUMNE
(casa o escola en extraescolar...)
RACÓ DE L'ORDINADOR + FINS A 5 ORDINADORS DE SUPORT A L'AULA
A L' AULA INFORMÀTICA O A L'AULA DE CLASSE
TREBALL AMB
PISSARRA DIGITAL
. . . .
- El professor explica i presenta materials (imatges, vídeos...) amb la PD
267 ++++++ . . .
- Els alumnes presenten amb la PD webs que complementen les explicacions del professor.
93 + . . .
- Els alumnes i/o el professor fan cerques a Internet amb la PD
169 +++ . . .
- Els estudiants presenten les seves feines i projectes amb la PD (fetes individual o en grup)
157 ++ . . ..
- Realització d'exercicis i debats "entre tots" en classe amb la PD
158 +++++ . . .
- Correcció "entre tots" d'exercicis amb la PD
175 +++ . . .
- Comentaris a partir del visionat de diaris digitals amb la PD 60 . . .
- Elaboració de síntesis al llarg de la classe amb la PD.
57 . . .

- Videoconferències i altres comunicacions externes (e-mail, xat...) compartides amb la PD

19 . . ..
TREBALL INDIVIDUAL o per parelles
Y SIMULTANI DE TOTA LA CLASSE
. . . .
- Ensenyament a tot el grup del maneig de simuladors, programes informàtics. . . 103 ++ .
- Avaluació individual simultània de tot el grup amb programes tipus test.
. . 67 .
TREBALL D'ALGUNS ALUMNES
O DE TOTS (individual o en grups)
. . . .
- Ús de l'ordinador com a escriptori personal (quadern digital) i punt de documentació i comunicació (amb accés a Internet i a la intranet del centre).
. 96 +++ 96 ++ . (nou item)
- Exercicis "a mida" d'ampliació, reforç o avaluació (tractament de la diversitat).
. 106 +++ 127 +++ . (nou item)
- Elaboració de la bitàcora de l'estudiant.
  . (nou item) 10 . (nou item)
- Treballs o deures en grup col.laboratiu davant l'ordinador (que després es lliuraran al professor o es presentaran amb la PD a tota la classe) . 106 ++ 110 +++ 75
- Debats i fòrums virtuals entre alumnes d'una classe o altres estudiants. . 14 22 . (nou item)
- Elaboració del diari de l'assignatura o la bitàcora/web de la classe amb aportacions de tots els alumnes.
. 19 20 .
- Realització de pràctiques de laboratori 23 27 .
- Activitats d'Educació Especial 25 11 .
TREBALL FORA DE L'ESCOLA
(o a l'escola en horari extraescolar)
. . . .
- Consultes virtuals als companys   . . 30
- Tutories virtuals amb el professorat       18
AULA VIRTUAL
. . . .
- Accés a materials formatius . (nou item) . (nou item) . (nou item) . (nou item)
- Realització d'exercicis . (nou item) . (nou item) . (nou item) . (nou item)
- Participació en debats . (nou item) .(nou item) .(nou item) .(nou item)
- Accés a la agenda, panell del professor... . .(nou item) .(nou item) .(nou item)
- Accés al fórum dels alumnes . .(nou item) .(nou item) .(nou item)
- Accés a tutories on-line . .(nou item) .(nou item) .(nou item)
ENTORN DE TREBALL PERSONAL DEL PROFESSORAT
. . . .
- Preparació de classes (Internet, plataformes de continguts...) . . . .(nou item)
- Correcció i seguiment de treballs (des de la intranet de centre, plataformes de continguts...) . . . .(nou item)
- Tutories on-line . . . .(nou item)
- Elaboració de materials didàctics multimèdia . . . . (nou item)

Altres models i entorn tecnològic de treball personal del professor
- Ús de l'entorn Moodle +
- ús de webquest
- Presentació del professor amb PD (10 min) i treball individual (40 min)
- Presentació d'audiovisuals de les colònies
- Ús dels AV per a la comunicació de les festes (fotografia i vídeo digital)
- Programes de ràdio