Nom i cognom del professor/a  .......................................................

Marcar amb “x” els MODELS DIDÀCTICS que utilitzaràs el proper curs

1.	ENTORN: PISSARRA DIGITAL A L’AULA DE CLASSE
PARTICIPA TOT EL GRUP CLASSE
NOTA: Si no es fa a l’aula de classe, indica quin lloc (sala multiús, aula informàtica…).	
	El professor explica i presenta materials (imatges, vídeos...) amb la PD.	
	Els alumnes presenten amb la PD webs complementant explicacions del professor.	
	Els alumnes i/o el professor fan cerques a Internet amb la PD.	
	Els estudiants presenten les seves feines amb la PD (fetes individual o en grup).	
	Realització d'exercicis i debats "entre tots" en classe amb la PD.	
	Correcció "entre tots" d'exercicis amb la PD.	
	Comentaris a partir del visionat de diaris digitals amb la PD.	
	Elaboració de síntesis al llarg de la classe amb la PD.	
	Videoconferències i altres comunicacions (i-mail, xat...) compartides amb la PD.	

2.  ENTORN: ORDINADORS DE SUPORT A L’AULA DE CLASSE 
TREBALLEN ALHORA ALGUNS ALUMNES O GRUPS
NOTA: De quans ordinadors disposeu a l’aula classe? ........	
	Escriptori i punt de documentació i comunicació amb accés a Internet i a la intranet de centre.	
	Treballs en grup col·laboratiu davant l'ordinador.	
	Treballs en grup davant l'ordinador que després es presentaran públicament.	
	Exercicis "a mida" d'ampliació, reforç o avaluació (tractament de la diversitat).	
	Realització de pràctiques de laboratori.	
	Debats i fòrums virtuals entre els integrants del grup classe o altres estudiants.	
	El diari de classe de l'assignatura.	
	La bitàcola (o web) de classe.	
	Activitats d'Educació Especial.	

3. ENTORN DE TREBALL INDIVIDUAL/PARELLES A L’AULA INFORMÀTICA
TREBALLEN ALHORA TOTS ELS ALUMNES
NOTA: Si els ordinadors (fixos o mòbils) estan a la mateixa aula de classe, indicar-ho.	
	El quadern digital personal.	
	La weblog de l'estudiant.	
	Avaluació individual simultània de tot el grup amb programes tipus test.	
	Ensenyament a tot el grup del maneig de simuladors, programes informàtics.	
	Escriptori i punt de documentació i comunicació amb accés a Internet i a la intranet de centre.	
	Treballs en grup col·laboratiu davant l'ordinador.	
	Treballs en grup davant l'ordinador que després es presentaran públicament.	
	Exercicis "a mida" d'ampliació, reforç o avaluació (tractament de la diversitat).	
	Realització de pràctiques de laboratori.	
	Debats i fòrums virtuals entre els integrants del grup classe o altres estudiants.	
	El diari de classe de l'assignatura.	
	La bitàcola (o web) de classe.	
	Activitats d'Educació Especial.	

4. ALTRES ACTIVITATS EN UN ENTORN DE TREBALL FORA DE L'ESCOLA
(o a l'escola en horari extraescolar)	
	Deures en grup col.laboratiu amb suport TIC en horari extraescolar.	
	Consultes virtuals als companys.	
	Tutories virtuals amb el professorat.	

5. ALTRES MODELS