.

PLANTILLA PARA ANALIZAR WEBS DOCENTES - Pere Marquès  (UAB, 02)	
ASPECTOS GENERALES	
Dirección URL (+fecha de consulta): http://
Título del espacio web (+ idiomas):	
Profesor/a (nombre, e-mail, ciudad, país):
Centro docente (nombre, web, ciudad):
Nivel educativo:
Asignaturas que imparte:	
ESTRUCTURA:	
	Página web sencilla (sin frames), con índice de enlaces a los contenidos.	
	Estructura con menús-frame (superior, laterales...) alrededor de una zona central amplia	
	Portal o revista digital con varias columnas.	
	Artística: portada artística que incluye el índice a los apartados relevantes	
	Otra (explicar):	
TIPOLOGÍA (según los contenidos/servicios que ofrece): 	
	Unidades didácticas (una o varias, sobre un tema)  o cursos on-line	
	Plan docente de la asignatura: objetivos, contenidos, actividades a realizar, evaluación, libros/enlaces...	
	Centro de recursos sobre la asignatura: información, materiales didácticos, exámenes...	
	Otra (explicar):	
PROPÓSITO PRINCIPAL: 	
	Compartir información y experiencias con otros profesores	
	Presentar el plan docente de la asignatura (programa, actividades, evaluación...)	
	Facilitar información sobre los contenidos (datos, apuntes, bibliografía, enlaces web...)	
	Ofrecer recursos didácticos : ejercicios, test, tutoriales, simulaciones, WebQuest, presentaciones MM...	
	Proporcionar foros de debate y entornos para la tutoría permanente 	
	Reunir ejemplos de trabajos realizados en otros cursos: actividades, exámenes...	
	Proporcionar cursos on-line	
Presentación / breve descripción de la web (en un párrafo):

Mapa básico de navegación (índice, principales secciones):

Destinatarios (estudiantes, otros profesores, familias):	
Requisitos técnicos (hardware, visualizadores...):	
¿Tiene zonas que requieren password?	SI	NO	

.
ASPECTOS FUNCIONALES 	ALTA	CORRECTA	BAJA	
Relevancia, interés de los contenidos que ofrece				
Facilidad de uso: entorno claro y amigable, buenas metáforas...				
Eficiencia al imprimir: legible, sin atomizar, links con nombre+URL				
 	SI	NO	
Proporciona múltiples enlaces externos			
Facilita la comunicación: correo del profesor, del alumnado, chat, foros...			
Proporciona recursos para el proceso de datos y búsqueda de información			
Incluye aspectos de accesibilidad para NEE			
Carácter multilingüe (al menos algunos apartados)			
Incluye la fecha de la última actualización (en caso afirmativo indicar mes y año)	     -       		
Ausencia (o poca presencia) de publicidad			
ASPECTOS TÉCNICOS	ALTA	CORRECTA	BAJA	
Entorno audiovisual: homogéneo, pantallas, tipografía...				
Iconicidad  (presencia de elementos gráficos) del entorno				
Calidad y cantidad multimedia en los contenidos: imágenes, sonido...				
Gestión links: nombres claros, ventanas nuevas, todo a 3 clic				
Eficiencia del mapa de navegación.				
Interacción con el usuario: enlaces, formularios, mapas...				
Estética, entorno agradable				
 	SI	NO	
Links bien actualizados			
Velocidad de acceso aceptable			
Originalidad y uso de tecnología avanzada			
ASPECTOS CIENTÍFICOS	ALTA	CORRECTA	BAJA	
Calidad, estructuración y actualización de los contenidos 				
Cantidad de los contenidos				
 	SI	NO	
Incluye documentos propios			
Incluye bibliografía y otros enlaces			
ASPECTOS PEDAGÓGICOS	ALTA	CORRECTA	BAJA	
Capacidad de motivación, atractivo, interés...				
Adecuación de los contenidos a los destinatarios				
Potencialidad de los recursos didácticos: ejemplos, esquemas... 				
 	SI	NO	
Incluye el plan docente: contenidos, actividades, recursos, evaluación...			
Además de información propone actividades (memoria, aplicación, creación...)			
Proporciona ejercicios de aprendizaje autocorrectivos 			
Incluye orientaciones y señala itinerarios por los contenidos			
Orienta/ facilita la realización de trabajos colaborativos 			
OBSERVACIONES: